Integrierte Gesamtschulen auf dem Vormarsch
„Die Zahlen zeigen, dass die strukturelle Unterrichtsversorgung in Rheinland-Pfalz ausgezeichnet ist. Das gilt vor allem, wenn man sich vor Augen führt, dass zusätzliche Stunden für Differenzierungs- und Fördermaßnahmen bereits darin enthalten sind. Wenn man nur den Pflichtunterricht zugrunde legen würde wie in anderen Bundesländern, wäre die Unterrichtsversorgung sogar noch höher.
Bei insgesamt weiterhin sinkenden Zahlen steigt die Zahl der SchülerInnen an Integrierten Gesamtschulen (IGS) deutlich. Dies zeigt, dass die zum Teil noch im Aufbau befindlichen Integrierten Gesamtschulen regen Zulauf haben. Sie sind bei Eltern und SchülerInnen sehr beliebt und sind eine gute Lösung für alle: Sie können sämtliche Abschlüsse unter einem Dach anbieten. Daher ist diese Entwicklung besonders erfreulich. Beim weiteren Ausbau der Integrierten Gesamtschulen müssen wir am Ball bleiben.
Unser Augenmerk richtet sich auch auf den weiteren Ausbau der Schwerpunktschulen. Eltern von Kindern mit Förderbedarf müssen ermutigt werden, von ihrem Recht auf inklusiven Unterricht für ihr Kind Gebrauch zu machen. Dieses Recht haben wir mit der Änderung des Schulgesetzes im Juni umgesetzt.“
